1. 通過本課程《指導思想篇》的學習，幫助學員在實際工作中能始終站在戰(zhàn)略規(guī)劃的制高點上。
2. 通過本課程《理論、方法與工具篇》的學習，幫助學員在實際工作中能切實提高所在單位的戰(zhàn)略規(guī)劃水平。（核心教學目標）
3. 通過本課程《基礎設施篇》的學習，幫助學員在實際工作中能積極創(chuàng)造戰(zhàn)略規(guī)劃要得以順利實施的條件。

前言：領導力的“鐵三角”

第一篇：指導思想篇

1. 公式：一個亙古不變的鐵律

2. 環(huán)境：一種不可逆轉的趨勢（“VUCA”時代）

3. 行為：一次必須實現的跨越

同步練習：我們身處在一種什么樣的經營環(huán)境里？

第二篇：理論、方法與工具篇

第一講：戰(zhàn)略管理基礎夯實——構建“讓夢想與行動一致”的目標體系

1. 戰(zhàn)略管理為什么：一個創(chuàng)業(yè)者的典范

2. 戰(zhàn)略管理是什么：兩種不同的思維模式（視頻：達人秀冠軍）

3. 戰(zhàn)略管理怎么做：四個必走好的步驟

成果輸出：用行動學習法初步描繪學員企業(yè)的藍圖

第二講：戰(zhàn)略管理模型解碼

一、“我是誰”（市場定位）：戰(zhàn)略管理之本

1. 市場定位為什么：《雞群里的鷹》

2. 市場定位是什么：定位的本質尋求一個平衡點

3. 市場定位怎么做：STP定位法

綜合案例分析：南存輝：燒好你的那壺水

成果輸出：用行動學習法初步明確學員企業(yè)的市場定位

二、“為了誰”（商業(yè)模式）：戰(zhàn)略管理之道

1. 商業(yè)模式概述

1）商業(yè)模式為什么：世界上第一臺復印機的故事

2）商業(yè)模式是什么：用兩句話就可以說得清清楚楚

3）商業(yè)模式怎么做：四步驟，一句話

【同步練習】“我卡通”：好，還是不好？

2. 商業(yè)模式構建

1）顧客

同步練習：我們的“顧客”是誰？

2）價值提供

同步練習：我們能為顧客提供什么樣的“價值”？

3）盈利模式

補充：構建“盈利模式”的6個要素

同步練習：如何創(chuàng)新我們的盈利模式？

4）競爭力

同步練習：如何建立我們的競爭力？

案例：商業(yè)模式范例

綜合案例：深耕保險科技，打造全新版圖

成果輸出：用行動學習法初步構建學員企業(yè)的商業(yè)模式

三、“超越誰”：戰(zhàn)略管理之術

1. 原理

方法：四步動作框架

1）以客戶為導向

2）做加法和減法

2. 應用

綜合案例：從博同情到快樂募捐

成果輸出：用行動學習法初步構建學員企業(yè)的競爭策略

戰(zhàn)略管理文案分享

綜合案例：要重生的，不只是鷹

成果輸出：用行動學習法初步制定學員企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃

第三篇：基礎設施篇

1. 現象：胎死魚腹的戰(zhàn)略規(guī)劃知多少？

2. 真相：戰(zhàn)略執(zhí)行，是一個復雜的系統

3. “1+5”：一個很好的思考框架

同步練習：給學員企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的成熟度打打分

課程附件：

同步練習:旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容

管理工具:旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法

落地方案:旨在幫學員理清將培訓轉化成實際生產力的思路方法