1.        建立班組管理的績(jī)效、人員、問(wèn)題改善三個(gè)維度的管理數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)及管理看板；

2.        明確班組日常工作中的管理標(biāo)準(zhǔn)以及需要掌握的能力；

3.        訓(xùn)練班組管理中問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)及與之對(duì)應(yīng)的解決方法；

4.       建立適合學(xué)員企業(yè)特色的班組管理標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)（課堂中輔導(dǎo)工具表格的定制化轉(zhuǎn)化）

1、班組管理的系統(tǒng)化認(rèn)知

‐   開(kāi)場(chǎng)：管理游戲 畫(huà)一只標(biāo)準(zhǔn)的小豬

‐   現(xiàn)場(chǎng)管理的基本理念   分工、流程、標(biāo)準(zhǔn)化

‐   現(xiàn)場(chǎng)管理的特色：目標(biāo)導(dǎo)向VS 問(wèn)題導(dǎo)向

‐   生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的目視化管理系統(tǒng)的解讀

‐   案例演練：心情管理圖圖

2、班組工作的目標(biāo)管理

‐   現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)信息目視化管理的技巧

‐   工具演練：制作現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)管理的控制圖

‐   目標(biāo)控制圖的解讀

‐   班組長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)每日管理點(diǎn)檢表的制作

‐   工作任務(wù)庫(kù)的建立與提取

‐   班組長(zhǎng)做好時(shí)間管理象限

3、每日管理的流程及標(biāo)準(zhǔn)

‐   解讀：常見(jiàn)的班組會(huì)議開(kāi)不好的三大原因

‐   高效率早會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)分解表的解讀

‐   標(biāo)準(zhǔn)早會(huì)表格的填寫(xiě)

‐   演練： 班組標(biāo)準(zhǔn)早會(huì)的分組演練及點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)

‐   班組早會(huì)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

‐   班組會(huì)議的升級(jí)方法（經(jīng)驗(yàn)分享、輪值機(jī)制、）

‐   OPL(點(diǎn)滴教育)

‐   日清表的使用

‐   演練：現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議標(biāo)準(zhǔn)的建立

‐   作業(yè)后的“3分鐘5S” 管理

‐   交接班注意事項(xiàng)

4、作業(yè)前要準(zhǔn)備的管理標(biāo)準(zhǔn)

‐   依據(jù)“4M1E”做好產(chǎn)前準(zhǔn)備

‐   確認(rèn)工作條件

‐   不穩(wěn)定工作條件排除

‐   設(shè)備保全管理

‐   案例:豐田公司設(shè)備保全教育

‐   案例分享：手指確認(rèn)法的解讀

‐   作業(yè)準(zhǔn)備檢查表

5、作業(yè)中的異常控制

‐   作業(yè)中品質(zhì)控制的原則和方法

‐   質(zhì)量零缺陷管理

‐   質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控的要點(diǎn)

‐   案例:海爾質(zhì)量管理案例分析

‐   作業(yè)品質(zhì)異常點(diǎn)進(jìn)度隨時(shí)掌控

‐   演練：檢查的紙卡標(biāo)準(zhǔn)

6、員工作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的管理

‐   作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)方法

‐   標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的區(qū)別

‐   案例:現(xiàn)場(chǎng)觀察法

‐   作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的改善標(biāo)準(zhǔn)

‐   作業(yè)技能盤點(diǎn)表的使用

‐  


現(xiàn)場(chǎng)安全管控點(diǎn)的方法

‐   現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)志的改善

7、現(xiàn)場(chǎng)管理的可視化

‐   全面推行管理的可視化

‐   可視管理的水準(zhǔn)

‐   可視管理的方法運(yùn)用

‐   可視管理改善計(jì)劃書(shū)

‐   穩(wěn)健推進(jìn)看板管理的流程

‐   看板管理的作用

‐   現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)管理看板的制作

8、現(xiàn)場(chǎng)巡視中問(wèn)題分析與解決

‐   如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——豐田的制卡系統(tǒng)解讀

‐   問(wèn)題的四種發(fā)生類型

‐   現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決技巧

‐   找出主要原因魚(yú)骨圖

‐   問(wèn)題系統(tǒng)分析解決

‐   PDCA應(yīng)用

‐   問(wèn)題處理四步法

9、全員參與的改善活動(dòng)

‐   改善意識(shí)與心態(tài)

‐   改善的案例分析

‐   演練：工作改善分解表

‐   改善的四步驟    

10、以人為本的班組績(jī)效激勵(lì)

‐   以員工為中心的績(jī)效激勵(lì)的特征

‐   案例分析：機(jī)修班組的績(jī)效

‐   工具表：?jiǎn)T工激勵(lì)葡萄圖

‐   績(jī)效目標(biāo)達(dá)成的月度計(jì)劃

‐   工具演練：月度計(jì)劃表

‐   績(jī)效面談改善；

楊老師 上海威才咨詢 |  特聘資深培訓(xùn)講師/咨詢顧問(wèn)

‐   注冊(cè)培訓(xùn)師、咨詢師

‐   MTP認(rèn)證講師——日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證

‐   世界500強(qiáng)管理目視化解決方案   版權(quán)持有人

楊老師具備10年生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)、15年培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。曾任某日資企業(yè)制作課課長(zhǎng)、某上市企業(yè)精益經(jīng)理、某民營(yíng)企業(yè)績(jī)效經(jīng)理、某咨詢公司項(xiàng)目經(jīng)理。赴日研修期間，系統(tǒng)的接受日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)的TWI及MTP訓(xùn)練，并完成了日立集團(tuán)總部的干部研修。

楊老師專注于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理領(lǐng)域。一線生產(chǎn)管理的經(jīng)歷讓楊老師積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在咨詢項(xiàng)目中，培訓(xùn)內(nèi)容經(jīng)受了多家企業(yè)的淬煉與升華。10年來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，累計(jì)授課數(shù)百場(chǎng)，咨詢輔導(dǎo)六十七家企業(yè)，成功為數(shù)家上市公司推行生產(chǎn)管理項(xiàng)目，贏得了客戶的一致好評(píng)！

主講：（生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理領(lǐng)域）

‐   《班組長(zhǎng)管理目視化解決方案》——版權(quán)課程

‐   《班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練》

‐   《現(xiàn)場(chǎng)6S與目視化管理咨詢項(xiàng)目》

‐   《TWI—工作指導(dǎo)》《TWI—工作關(guān)系》《TWI—工作改善》《TWI工作安全》

‐   《MTP——中層管理技能訓(xùn)練》

咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目：

‐   《班組長(zhǎng)管理目視化解決方案  咨詢項(xiàng)目》

‐   《現(xiàn)場(chǎng)6S與目視化管理咨詢項(xiàng)目》

‐   《TWI—— 輔導(dǎo)項(xiàng)目》

‐   《MTP——中層管理技能訓(xùn)練》落地輔導(dǎo)

授課風(fēng)格：

實(shí)戰(zhàn)型講師：課程源于咨詢項(xiàng)目的實(shí)踐，經(jīng)受了企業(yè)實(shí)際應(yīng)用中的淬煉，課程有三大特點(diǎn)：

1、系統(tǒng)性: 傳授學(xué)員以咨詢思維來(lái)系統(tǒng)性解決問(wèn)題的方法，采用咨詢模式有組織的推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容的落地，效果顯著。

2、體驗(yàn)性: 課程中采用教練技術(shù)，通過(guò)模擬場(chǎng)景演練、案例深度解剖等方式、講授式/互動(dòng)式/體驗(yàn)式三者合一、全新教學(xué)，結(jié)合企業(yè)案例講解及輔導(dǎo)，讓學(xué)員獲得深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3、實(shí)用性：內(nèi)容針對(duì)企業(yè)需求進(jìn)行篩選與優(yōu)化，結(jié)合咨詢經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)問(wèn)題給出實(shí)用的方法與工具。

培訓(xùn)與咨詢服務(wù)的部分客戶：

‐   日立汽車部件（蘇州）有限公司、蘇州金龍聯(lián)合汽車（蘇州）有限公司

‐   常熟奇瑞捷豹路虎汽車有限公司、 埃馳汽車零部件（常熟）有限公司

‐   大陸汽車部件（蘇州）有限公司、大陸汽車系統(tǒng)（常熟）有限公司、

‐   日立維亞（常熟）有限公司、 東機(jī)工汽車部件（蘇州）有限公司、

‐   上海柴油機(jī)機(jī)股份有限公司 、亞星-奔馳有限公司、南京汽車集團(tuán)有限公司

‐   橫河電機(jī)（蘇州）有限公司、 樓氏電子（蘇州）有限公司 、

‐   住友橡膠（常熟）有限公司、 蘇州三星電子有限公司、

‐   浦項(xiàng)世亞線材（南通）有限公司、迪皮埃復(fù)材構(gòu)件（太倉(cāng)）有限公司、

‐   柳道萬(wàn)和(蘇州)熱流道系統(tǒng)有限公司、SEW-傳動(dòng)設(shè)備(蘇州)有限公司、

‐   飛利浦照明、 南玻華東工程玻璃有限公司、風(fēng)范電力設(shè)備股份有限公司、張家港沙洲電力有限公司、南京電科院、江蘇亨通電力電纜有限公司、

‐   寧波申洲集團(tuán)、天馬精細(xì)化學(xué)品股份有限公司、江蘇駿馬化纖股份有限公司、江蘇亨通光電股份有限公司、德?tīng)柕匕濉⒅袊?guó)石油銷售江蘇有限公司、

‐   太倉(cāng)武警消防大隊(duì)、蘇州協(xié)鑫光伏科技有限公司、太倉(cāng)協(xié)鑫光伏科技有限公司、蘇州科斯伍德油墨股份有限公司、蘇州船用機(jī)械有限公司、昆山凱普金業(yè)科技有限公司 、富士通天（無(wú)錫）電子有限公司、江陰長(zhǎng)達(dá)鋼鐵、

‐   上海拓達(dá)機(jī)電有限公司、上海華東制藥機(jī)械有限公司

※ 常熟某上市公司（電力鐵塔制造）6S及班組建設(shè)咨詢項(xiàng)目：

現(xiàn)場(chǎng)6S推行及班組管理的改善，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)目視化率達(dá)到85%以上，月度生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題數(shù)降低37%。

※吳江某上市公司 精益生產(chǎn)項(xiàng)目：

從現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、TPM、品質(zhì)穩(wěn)定性等方面切入，系統(tǒng)化的應(yīng)運(yùn)精益管理理念及工具持續(xù)改善，實(shí)施定額管理后，人工效率大幅提升；在兩年的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)庫(kù)存壓縮30%；生產(chǎn)周期縮減20%；整體生產(chǎn)效率提升19%；

※蘇州某上司公司（油墨制造領(lǐng)軍企業(yè)）現(xiàn)場(chǎng)安全及管理標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目：

系統(tǒng)的培養(yǎng)安全管理意識(shí)及技能，對(duì)每個(gè)危險(xiǎn)源頭進(jìn)行識(shí)別及預(yù)防。促使企業(yè)順利通過(guò)GEW安全認(rèn)證。

※蘇州某電子材料制造公司 工作教導(dǎo)輔導(dǎo)項(xiàng)目：

在咨詢師的輔導(dǎo)下，對(duì)手工作業(yè)為主的崗位進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)改善就工作教導(dǎo)。項(xiàng)目完成后，新員工培訓(xùn)周期從30天縮短為6天；轉(zhuǎn)正員工不良率降低45%；試用期員工離職率降低60%。

※張家港某裝備制造企業(yè) 目標(biāo)與績(jī)效管理咨詢項(xiàng)目：

從公司戰(zhàn)略梳理開(kāi)始、輔導(dǎo)公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定、組織年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的分解及落實(shí)；建立績(jī)效管理體系、人才培養(yǎng)體系并及輔導(dǎo)落實(shí)等。一年內(nèi)建立了完善的績(jī)效管理體系，并且得到有效的實(shí)施，當(dāng)年企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)龇?/span>11%，已續(xù)簽常年顧問(wèn)協(xié)議。

※無(wú)錫某上市公司（汽車密封橡膠制造） 工作教導(dǎo)輔導(dǎo)項(xiàng)目：

通過(guò)3個(gè)月系統(tǒng)化工作教導(dǎo)輪訓(xùn)及輔導(dǎo)，在咨詢師的輔導(dǎo)下，在每個(gè)班組依照計(jì)劃展開(kāi)重點(diǎn)技能的工作教導(dǎo)活動(dòng)。企業(yè)組織第一天報(bào)到的新人接受工作教導(dǎo)，用來(lái)驗(yàn)收輔導(dǎo)成果，新人對(duì)教導(dǎo)內(nèi)容掌握的準(zhǔn)確率達(dá)到96%，獲得企業(yè)的贊譽(yù)及持續(xù)的課程采購(gòu)。